第六章：教师（六）

    心婴停下讲课，嘴角带着温暖的微笑，用着非常温柔的语气说道：

    “安瑾同学，在我讲课的时候，你就开始发呆了，是我讲的不好吗？”

    安瑾愣了一下，被突然这样一问有些反应不过来。

    心婴再次无比温柔问道：

    “安瑾同学，你从我讲课到现在一直在发呆，是不是因为我讲的很无聊，还是说安瑾同学，身体不舒服呢？”

    “没...没有，其实是我在想杜老师，您前面提到的一个问题，所以就导致我一直都在思考。”安瑾前面愣着神，很快就反应过来，立马回答心婴道。

    “那么安瑾同学是在思考我前面的什么问题呢？”

    心婴这样揪着安瑾不放，甚至有一点咄咄逼人的意味在里面，倒是让其他同学有些不习惯，在他们的印象中杜老师一直都是温婉可人的，班上如果有那些学生犯错了，杜老师都会很柔和的对待，而不像现在这般...

    “杜老师像您前面提到的一个假设问题，直接给出了我们一个结果，我是在思考这个过程性的方式是怎么演变出来的”安瑾倒是从容自在的向心婴提出这样的问题，这句话在另外一方面表明自己的确有在听，只不过是因为心婴没讲解详细才让自己去思考的。

    心婴继而加重脸上的微笑继续问道安瑾：

    “那么，安瑾同学你思考出来了吗？”

    安瑾本以为刚刚的回答已经很能够明显摆脱心婴的追问，哪知道来这么一出，只能压低眉眼，回答着心婴。

    “还没有，还在思考”

    心婴莞尔一笑，那一瞬间，具有别样的美感在其中，这份美过于迅速，让人还未捉住就如烟雾消散在空中。

    “那么就让我们的班长祝严来回答你的这个问题吧，因为这道题我已经明明确确的说过解题步骤哦～安瑾同学。”

    祝严用手指推来一下自己的金丝眼镜，镜片上折射出来一丝微妙的光，而后用着一套严谨，逻辑清晰的方式阐述了一遍心婴所讲的题目。

    祝严觉得杜老师今天的讲课非常好，也有别于以往模式化的教学，思路清晰，还用着通俗易懂的列子来进行佐证，怎么今天这个安瑾像是脑袋抽筋了一样，平时成绩也不错，人也不爱搭理他们也就算了，本来安瑾家的势力也足够给到他清高的资本，但是好不容易上杜老师的课还发呆？说不定表现好还能够作为杜老师的助手进入到科研团队里面去，那可是国内外顶尖的团队，能够在里面实习都是添金的事情。

    并且这样有益于自己的家族也有益于自身。

    祝严的利己思维，导致此刻觉得安瑾今天不太正常。

    “好，谢谢我们的班长祝严的讲解，讲的非常不错，还根据我所讲的知识点举一反三，这一点值得我们班上的同学学习哦。”

    “那么，安瑾同学这道题已经被讲解出来了，... -->>
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