第二十章：关于早教

    王珃玏才四岁，还没到上学的年纪，所以只能待在家里跟着外公和老爸上“私塾”，这在古代可是大户人家才享受的起的待遇呢！

    王洲扬是英语老师，所以平时在家里就教王珃玏一些简单的英语单词什么的，太难的没敢教，怕她接受不了。语文这些王洲扬不用管，有自家岳父在，再好的语文老师都比不上半个老爷子。

    至于数学，王洲扬不敢说自己学的有多好，但是教个小孩子应该还是绰绰有余的吧！于是，四岁的王珃玏过上了前世所谓的“早教”生涯！

    不过，令王洲扬惊喜的是，王珃玏似乎很有学习的“天份”呀！单词教一遍她就记住了，课文读个几次就能背下来，毛笔字写的也是工工整整，完全没有一个四岁孩子该有毛燥和潦草，这可把王洲扬和刘芸给高兴坏了，谁不希望自家孩子能够比别家的孩子强啊！

    对此，老爷子倒是已经习以为常了。以前一开始教她写字下棋的时候，王珃玏的表现也让他挺出乎意料的，悟性很高上手很快，也静得下心来。为此，老爷子很是在一众老朋友面前吹嘘过。可是慢慢的也就习惯了，老爷子就想啊，可能是她在这方面很有“天赋”吧！

    王洲扬和老爷子是老师，对于王珃玏的要求自然是严格的，现在她表现的又这么出人意料的好。因此，在一个全家人都到齐的晚上，由老爷子和王洲扬刘芸三人就王珃玏后续的学习计划进行了一个简短的会议！

    首先是老爷子发言：“通过以前对玏玏的教导以及这两天的观察，我觉得，咱们有必要加快对玏玏的教育进度，一些不必要的旁枝末节能省则省！而且玏玏这么聪明，再加上以后还要拍戏，没有多余的功夫去学那些太过浅显易懂的东西，你们两个觉得呢？”

    “嗯！爸爸的说法我赞成！玏玏既然有这个天赋，那么缩短教学周期，减少不必要的教学科目，容增加教学内容，对玏玏来说是最好的选择！”王洲扬说道。

    对此，小两口自然是没有问题的。王洲扬是老师，就小学的五年制（96年小学还是五年制的）教育制度来说，他个人觉得，像他们这样的家庭和玏玏的天份，完全可以用两年的时间就能学习完小学六年级的所有课程！多余的四年纯属浪费！

    对于自家老爹和外公的这种观点，王珃玏觉得不能说这种想法不好，也不能说这种观念是绝对正确！就像现代的早教机构，也并不是所有的家长都愿意把孩子往里面送。

    前世，王珃玏经常会在电视上看到一个八九岁的小孩子去参加高考，记者深入调查发现，这些孩子有的是真的天才，而有的是一些早教机构里出来的孩子。王珃玏觉得，不能说早教好或者不好，这种事情如人饮水冷暖自知。

    虽然现在所谓的“早教”这个说法，但要是有，那么作为老师的王洲扬和老爷子自然是赞成这种早教方法的，而且自己家里就有各种资源，教起来也简单方便的多。所以，他不打算按寻常的方法去教育王珃玏！

    听了老爷子和王洲扬的话，刘芸也不知道到底该赞成还是反对。一方面她也希望王珃玏可以接受到更多更好的教育，另一方面又，刘芸觉得这样做会让女儿承受太多的压力。本来就要拍戏，再一下子接受这么大强度的学习，刘芸真的很担心！

    见刘芸一副欲言又止的样子，老爷子问道：“丫头，你有什么意见说说看，咱们讨论讨论！”

    见老爷子问她了，刘芸就将自己的担心说了出来：“我觉得不管怎么样，咱们都应该问一下玏玏的意见，如果她不愿意的话，那学习就变成了强迫，我怕到时候会适得其反！”

    三人互相看了看对方，最后又一致看向坐在一旁吃零食的主角儿。

    原本吃东西吃的正欢的王珃玏，突然察觉到氛围不对，抬头一看，三个人六只眼睛都在盯着她瞧，搞得她手里举着半个巧克力吃也不是，不吃也不是，这这……这是……什么情况？

    最终，还是由一家之长的老爷子代表发言：“玏玏啊！我和爸爸妈妈决定，以后多给你布置一些学习任务，你觉得怎么样啊？”

    啊？多布置学习任务？什么鬼？哦～就是早教呗？嗯……也好！以她的特殊情况来看，小学的课程都还OK，初中也还马马虎虎，可是高中就要麻烦了，她以前是学了美术才考到大学，高中都学了什么，她早就忘到爪哇国去了！

    所以如果按照外公的意思，她就可以提前好几年去学习高中的课程，并且有好几年的时间去复习，这样高考的时候就能十拿九稳了！是这个意思吧？好呀好呀！这个她当然同意啦！

    “好！”嗯！她也不想浪费太多的时间从小学一年级读到六年级，然后三年初中三年高中这样按... -->>
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